
Strengthening Inclusive Education: Collaborative Efforts of Undiknas and AMI School to Achieve SDGs
Denpasar – Dalam upaya memperkuat pendidikan inklusif dan memberikan peluang belajar bagi semua kalangan, Fakultas Ilmu Kesehatan (FIK) Universitas Pendidikan Nasional (Undiknas) telah melakukan penjajakan kerjasama dengan AMI School. Kegiatan ini menjadi langkah penting dalam memperluas cakupan kolaborasi di bidang pendidikan antara kedua lembaga.
Penjajakan ini diawali dengan kunjungan lapangan oleh Tim FIK Undiknas ke AMI School, yang berlangsung sebagai tindak lanjut dari kegiatan Bulan Psikologi sebelumnya. Pada kegiatan tersebut, dosen-dosen FIK telah aktif terlibat, dalam membuka peluang kerjasama yang lebih mendalam bersama AMI School. Kegiatan ini bertujuan untuk menyamakan persepsi antara kedua pihak mengenai bentuk dan tujuan dari kolaborasi yang akan dilakukan ke depannya.
Lebih lanjut, proses penjajakan ini direncanakan akan dilanjutkan dengan penandatanganan Nota Kesepahaman (MoU) antara Undiknas dan AMI School. Saat ini, kedua pihak tengah menunggu jadwal yang sesuai untuk mengadakan acara penandatanganan tersebut.
Kerjasama ini selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya Tujuan 4 yang bertujuan untuk “Memastikan pendidikan yang inklusif dan berkualitas serta mendorong kesempatan belajar seumur hidup bagi semua orang.” Target dalam tujuan ini menekankan pentingnya menghilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dan memastikan akses yang setara ke semua tingkatan pendidikan dan pelatihan vokasional bagi kelompok rentan, termasuk penyandang disabilitas, masyarakat adat, dan anak-anak dalam situasi rentan.
Melalui kolaborasi ini, Undiknas dan AMI School berkomitmen untuk mengembangkan program-program yang mendukung pendidikan inklusif, sehingga semakin banyak individu dari berbagai latar belakang dapat merasakan manfaat pendidikan berkualitas. Dengan demikian, kerjasama ini diharapkan tidak hanya memberikan dampak positif bagi kedua lembaga, tetapi juga berkontribusi pada pencapaian target SDGs di bidang pendidikan.

Strengthening Inclusive Education: Collaborative Efforts of Undiknas and AMI School to Achieve SDGs
Denpasar – In an effort to strengthen inclusive education and provide learning opportunities for all, the Faculty of Health Sciences (FIK) of Universitas Pendidikan Nasional (Undiknas) has initiated a partnership with AMI School. This initiative marks an important step in expanding the scope of educational collaboration between the two institutions. (5/9/2024)
The collaboration began with a field visit by the Undiknas FIK team to AMI School, which took place as a follow-up to the Psychology Month activities where FIK lecturers were actively involved. This engagement opened the door for deeper collaboration with AMI School. The purpose of this initiative is to align the perceptions of both parties regarding the form and objectives of the collaboration to be undertaken in the future.
Furthermore, this process is planned to continue with the signing of a Memorandum of Understanding (MoU) between Undiknas and AMI School. Currently, both parties are awaiting a suitable schedule to hold the signing event.
This partnership aligns with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 4, which aims to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.” The target within this goal emphasizes the importance of eliminating gender disparities in education and ensuring equal access to all levels of education and vocational training for vulnerable groups, including persons with disabilities, indigenous peoples, and children in vulnerable situations.
Through this collaboration, Undiknas and AMI School are committed to developing programs that support inclusive education, enabling more individuals from diverse backgrounds to benefit from quality education. Therefore, this partnership is expected not only to have a positive impact on both institutions but also to contribute to the achievement of SDGs in the field of education.





